試験の理想――実施者だけでなく、受験者も評価を下す

　入学試験や資格試験における、

　――議論参加式

　や、

　――企画関与式

　の問題について――

　きのうまでの『道草日記』で述べてきました。

　これら方式の問題のポイントは――

　もちろん、

　――多肢選択式

　や、

　――空欄補充式

　や、

　――文章論術式

　の問題では汲み取り難い能力の評価――機械的な記憶や機械的な思考ではない能力の評価――にあるわけですが――

　もう一つ重要なポイントがあって――

　それは――

　試験の実施者だけでなく、受験者自身も、評価を下す――

　ということです。

　実社会の評価が――

　そうなっていますよね。

　商社であれば――

　顧客からの評価だけでなく、上司・同僚・部下からの評価も大切です。

　政界であれば――

　有権者からの評価だけでなく、政治家や行政職からの評価も大切です。

　芸能界であれば――

　ファンからの評価だけでなく、芸能人やスタッフからの評価も大切です。

　そういう実相が社会にあるから――

　入学試験や資格試験も、なるべく、それを反映した形式がよいのではないか、と――

　ということです。

　……

　……

　もちろん――

　現実的には様々な困難が考えられます。

　実際の入学試験や資格試験に――

　僕のいう“議論参加式”や“企画関与式”の問題を本気で取り入れようと思ったら――

　かなりの時間と手間と人手とが必要です。

　実現は――

　ほぼ不可能でしょう。

　よって、

　――できもしないことを提案するな！

　という叱責は――

　かなり妥当なのですが――

　現実を認識し、それに巧く対処するには――

　理想を想定し、それを常に意識する意義があります。

　北極星に辿りつけなくても――

　北極星を仰ぎみる意義はあるように――

　です。